五子棋之中篇小说博弈大陆（第十三章棋型）

她又试探性了问了一下：“考核主要侧重哪方面呢？”

“既然是额外获取的，就不要问那么多了吧。做好你们自己才是最重要的。”

柳青知道事情也只能这样了，不过好在知道大方向以及考核的标准。其实她心里也知道，班上的同学水平参差不齐，还有一些都是第3年了，这些人大抵到最后也是被劝退。就像老师说的，有些人的命运是注定的。努力很重要，天赋当然也很重要。五子棋看似只是一门益智游戏，其实包含了众多的道理：研究分支需要记忆，剖析棋理需要理解，眼力高低更是需要天分。万事都是如此，想脱颖而出都不是简单的事情，都需要学习很多相关的知识。事已至此，她也觉得这样可以了，于是向老师说：“谢谢老师，我们会加油的，那我先回去了。”

“去吧，记住，只有强大才能帮助更多的人。”

柳青走后，公孙燕也在思考着一些事情：柳青的话也是有道理的，谁都不愿意被淘汰。半学期就淘汰一半的人，学院都没有这样的要求，只是自己任教一来的独断行事，这样真的好吗？天赋有限就有罪吗？天赋再好，做人应该更重要吧。她也犹豫了，她可以定夺某些学员的离校，但这样的做法真的对吗？也许任何做法都有利有弊，对错谁能判定？学员越多，老师的精力确实会分散，这也许会耽误一些天分更好的学生。今天，公孙燕心里也矛盾了。那些可都只是孩子啊，最大的也只有11岁，能有什么错？

也许任何事都有矛盾吧？公孙燕不再多想，也回去休息了。

第十三章  棋型

第二天上课前，柳青把考核的事情和大家说了一下。不一会儿，公孙燕进来上课了：“今天我们继续讨论柳青的总结，昨天主要讨论了选点思路和时间的运用，不知大家领悟的如何。这个暂且不提了，今天讨论的是第三项——棋型。那么我想先请同学们说一下你们是如何看待棋型的。给你们十分钟时间。”

过来一会儿有人站起来回答：“棋型是若干个子组合在一起，能构成进攻的材料。”

“嗯，很好，这可以算是棋型的定义吧，坐下吧。像昨天一样，回答完就直接坐下。”

还有同学回答：棋型比较灵活，不同棋型之间又可以互相转换，让对手防不胜防。

也有人回答：棋型的跨度相对较大，比起活2和眠3这种硬性的材料，它具有更多的扩展性，尽管棋型的进攻能力不如活2和眠3。

也有人给出棋型的缺点：棋型由较多的子组成，这样就占了较多的步数，不如活2和眠3来的直接；棋型虽然转换灵活，但棋型的进攻能力和凸出程度成正比，然而凸出的情况又很难做到；棋型的连接和扩展性虽然多，但力度都不是很大，因此受空间的影响更大。

当然还有一些同学说了其他的方面，看没有同学说话了，公孙燕说：“大家的理解还是很好的，凡事有利有弊，这不可能避免，所以呢，我们要利用到棋型的优点。”

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