让干部教育培训更有“味”

近日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话时强调，“为党育才，是党校的独特价值所在。”

党校事业是党的事业的重要组成部分，干部教育培训的结果好不好，反映的是一所党校对于党员干部的教育培训能力和水平。站在新的历史起点上，干部教育培训当有新气象新作为，要不断增强“三味”，提高干部教育培训水平，筑牢党员干部基石，为党育才，为国育才。

增强“新鲜味”，实现需和供的“双向奔赴”。一把钥匙开一把锁。做好干部教育培训，不仅要“实”，更要“新”，要用好“精准滴灌”金钥匙，厘清需求清单，针对不同岗位、不同特点、不同需求，采取走访调研、问卷调查、座谈交流等形式，“拉网式”征求意见建议，收集培训意向，找准摸实党员干部学习需求，以“干什么练什么，缺什么补什么，需什么学什么”为主线，分层次、分领域对培训内容和课程设置“精雕细琢”，做到按需施教，方能达到开眼界、长见识、增才干的作用。要增强实情研判，紧跟新时代潮流，立足工作任务，突出党性教育、乡村振兴、创新发展、绿色生态、青年干部培养等重点，融入社会关注的热点难点痛点堵点，贴近基层和干部视角，形成解惑式课堂，让广大党员干部“学而有味、学而解渴”。

突出“实干味”，践履知和行的“辩证统一”。古语云：“知是行之始，行是知之成。”在既有的干部培训工作中，“一训了之”的现象不同程度存在，课上谈理想，课后讲躺平，实在有违干部教育培训的初衷。要变“开班结业式”到“全程跟踪式”。要加强组织管理，健全完善班主任跟班管理、学员考勤通报、培训情况登记、跟踪评价管理等培训制度。要建立健全训后跟踪反馈机制，严格考核干部返岗后工作表现，推动“课堂学”向“现场考”延伸、“要我干”向“我要干”转变、“能作为”向“新作为”拓展，及时掌握学员训后动态，通过听其言、观其行、见其效，全方位、多渠道了解和指导党员干部，真正让教育培训对党员干部起到“修枝剪叶”“增花添果”之效。

挖掘“乡土味”，力促雅与俗的“天作之合”。阳春白雪，诚然高雅；下里巴人，不乏光芒。如何让干部教育培训常学常新，最主要的就是要大胆突破、敢于创新，确保规定动作不走样、自选动作出特色，让干部教育活起来。要一改往日的“读读文、看看书”，从环节、形式等各个方面丰富、灵活。要寓教于乐，打破传统课堂模式，变讲授式为互动式、变被动接受为主观获取，创设情景模拟，转化师生角色，不故作高深、不困于模式、不矜于身份，用简单易懂的语言、饱满的精神状态营造轻松愉快的学习氛围，上好党员干部“思政课”。要善于发现更多的“田秀才”“土专家”，结合本地特色，挖掘内核精神，一门“土办法”打造一堂“精品课”，一个“小事例”带动一批“大作为”，用好用活乡土资源这一生动教材。

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